这次疫情恰似一面镜子，映照出教育行业的脆弱之处，还映照出我们教师的应变能力。原本于讲台上慷慨激昂挥洒自如的历史老师，一夜之间成了对着屏幕自顾自说话的“网络主播”。这般转变不但考验技术，更考验心态与智慧，而今天，我会把这段特殊时期的教学经历仔仔细细地碎碎地讲给你听，全是实实在在的内容，毫无虚假不实之类成分掺杂。
措手不及的停课风波
二月初，2020年，春节才刚过完，平常到了该为开学做准备的那个时候，我们学校的群里突然间就像炸开了锅一样。接到了教育局下达的通知，因为疫情出现了扩散的情况，所有的学校都要延期开学，具体的时间还无法确定。那个时候我手里紧紧握着备课本，上面非常工整地写着“开学第一课：辛亥革命”，我的心里一下子变得没了底。
我记得尤为清晰，2月10日乃是原本拟定的开学日期，然而那日我唯有在家对着电脑发呆。学校紧急召开会议，要求所有老师在一周之内务必拿出线上教学方案。那几日，我们历史教研组的微信群从早到晚响个不停，大家就使用何种软件进行讨论，探讨如何签到，思索怎样防止学生挂机，简直乱成一团糟。
被迫转型的线上教学
最开始上网课的那段时间，我几乎快要被弄疯掉。头一回尝试用钉钉进行直播，光是连麦功能就得折腾十分钟都没能成功开启，然而学生却在公屏上打出“老师，您那边是静音状态哦”。随后才发觉，我居然对着周围空荡荡的环境讲了足足半小时关于鸦片战争的背景内容，可学生那边完全一点儿声音都没接收到，实在是既让人生气又令人觉得好笑呀。
我把家中书房改造成简易直播间，为的是让学生在家同样能够学进去，用书立当作手机支架，将台灯当成补光灯，并且特意在墙上张贴了一张中国地图以及一张世界地图，每次上课之前，我都会提前十分钟开启直播，播放一些轻音乐，跟早进去的学生聊聊天，询问他们那边的疫情状况，以此拉近彼此距离。
绞尽脑汁的课堂互动
历史课最让人惧怕的便是枯燥乏味，隔着屏幕就更担心学生们会走神儿。我费尽心思琢磨出了一个法子，把历史中那些重大的疫情拎出来讲述，像是欧洲的黑死病，1918年出现的大流感。有一回讲到黑死病竟然促使了文艺复兴，我就让学生们展开讨论：“现如今的疫情会不会对人类的生活观念造成改变？”没承想平常不爱开口发言的那几个学生，在讨论区打出了好几百字。
我弄了个活动，名为“每日历史人物扮演”。那天说到秦始皇时，我预先录制了一个短视频，身着睡衣披着床单装扮成龙袍，最后的结果是学生全都笑得抓狂不行。之后好多学生交作业之际也录制了小视频，其中有的扮演汉武帝，有的扮演唐太宗，虽说道具很是简易粗陋，可能够看得出他们是真切且真实地去查阅资料了。
雪中送炭的家长配合
线上教学最怕的就是学生缺乏自律，在这个时候家长就成为了关键所在。我所带的班级当中有个男生，他的爸妈均是医护人员，他们每日都在一线忙碌，根本就没有时间去管他。头两周他一次作业都没有交，电话也打不通。后来我在晚上九点多的时候给他妈妈发微信，这才得知她刚刚下班，孩子自己在家饿了一整天。
知道了状况以后，我特地为这个学生单独进行了额外辅导。每天下午四点定时给他拨打十分钟电话，并非授课，只是询问饭吃了没，作业有没有不会做的。后来他妈妈特意发送短信向我表达感激，称孩子在那段日子性格都变得开朗起来了。还有家长主动献出家里的打印机，用以帮我们打印复习资料，经过酒精消毒后送到小区门口。
意想不到的教学成果
尽管疫情将原本的节奏给打乱了，然而线上教学却使我发觉到了一些新鲜的存在。之前于课堂之上，众多性格内向的学生向来都不举手去发言，可在直播间的那个讨论区域里面，他们反倒敢于通过打字来进行表达了。有一个女生平常成绩处于中等水平，但是在疫情这段时期所撰写的关于抗日战争的那篇小论文，选用了大量自家乡镇里的口述史方面的资料，叫我不禁大加赞赏。
期末考试统计分数那会儿，我察觉到班级的平均成绩竟然跟上一学期相差无几，而且优秀率竟然还有略微的提升。更让人意外的是，我掌握了视频剪辑办法，还学会了制作动画课件，当下电脑里面存有二十多个自己录制的微课。学校恢复上课之后，这些视频变成了复习课的优质素材，播放给全班同学观看之际，他们还纷纷表示老师你这般版本比起在网络上搜寻到的要强。
复课后的教学衔接
到了5月份，好不容易盼来了复课通知，可紧接着新的难题就出现了。登上讲台之后，望着台下戴着口罩的学生，最初的反应是分辨不出究竟谁是谁。开始点名之际，听到他们有点闷的声音，才如梦初醒，就在过去的那三个月里头，这群孩子都历经了些什么呀。
复课后最先要做的事便是进行摸底考试，测试的结果着实令人头疼不已。存在这样的情况，有些学生在网课期间每日都按时打卡，然而成绩却大幅下降；还有些学生的成绩反倒取得了进步。鉴于此，我不得不再次对教学计划予以调整，将网课讲授过的重点内容迅速梳理一遍，不过要运用全新的案例再次进行讲解。就拿讲解工业革命来说，我会结合疫情期间口罩生产线的自动化改造来展开，从而让知识点能够切实落地。
阐述了这般多内容，实际上便是要跟大伙探讨一个问题，你认为线上教学此种模式，往后能否成为历史课常有的状态呢，抑或是说，要是再度发生一次疫情，我们该以怎样的方式去施教方更好呢，欢迎于评论区留下话语，觉着有作用的话记得点一下赞，将其分享给予更多同行瞧瞧。
